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Le principe:
- Une animation Flash ( pour une approche collective en atelier par exemple) (à venir)
- Une fiche élève avec quelques sons.
![Le chemin du [v]](http://ekladata.com/I9UM6kuZWwZSug_OLwDYCa-PRPg.gif)
- Une fiche auto-corrective.
![Le chemin du [v]](http://ekladata.com/mBosFsI7OJlKy2Vg_0Qz-rTR2U4.gif)
Pour différencier:
Fiche élève:
Il doit repérer tous les mots contenant le son recherché. Il obtient ainsi un chemin qui part de la case colorée et se termine à l'autre case colorée.
![Le chemin du [v]](http://ekladata.com/UxdN46QmPfywHVJJIl3PGw2G4zA.gif)
Fiche auto-corrective
![Le chemin du [v]](http://ekladata.com/GWJU6QAiC_gz-TK1f30qosBBKXM.gif)
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Le principe :
Remplir d'abord les rangées longues ( 5 cases) dans le "camion de 10" puis ,si besoin, suivre la même procédure pour la remorque.
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Le principe:
- Une animation Flash ( pour une approche collective en atelier par exemple) (à venir)
- Une fiche élève avec quelques sons.
![Le son [r]](http://ekladata.com/9uuRaT8P_uNzDkD4f2oMoQwc2eE.gif)
- Une fiche auto-corrective.
![Le son [r]](http://ekladata.com/7gbt9jXydAq18JzComq70csEB_U.gif)
Pour différencier:
Fiche élève:
Il doit repérer tous les mots contenant le son recherché. Il obtient ainsi un chemin qui part de la case colorée et se termine à l'autre case colorée.
![Le son [r]](http://ekladata.com/sJ_7dKAGEsqOXwH9QQXhF7leJn4.gif)
Fiche auto-corrective
![Le son [r]](http://ekladata.com/zUiESDphDpImuDb7xAsAifewOKE.gif)
Une fiche pour localiser le phonème.
![Le son [r]](http://ekladata.com/Pg7yV_FVgcvxBqloc6B2lmHOm_M@188x267.png)
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