• Le principe: 

    • Une animation Flash  ( pour une approche collective en atelier par exemple) (à venir)

     

    • Une fiche élève avec quelques sons.

    Le chemin  du [v]

     

    • Une fiche auto-corrective.

    Le chemin  du [v]

     

    Pour différencier:

    Fiche élève:

    Il doit repérer tous les mots contenant le son recherché. Il obtient ainsi un chemin qui part de la case colorée et se termine à l'autre case colorée.

    Le chemin  du [v]

     

    Fiche auto-corrective

    Le chemin  du [v]

     

     

     

     

     

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  • Le principe: 

    • Une animation Flash  ( pour une approche collective en atelier par exemple) (à venir)

     

    • Une fiche élève avec quelques sons.

    Le son [r]

     

    • Une fiche auto-corrective.

    Le son [r]

     

    Pour différencier:

    Fiche élève:

    Il doit repérer tous les mots contenant le son recherché. Il obtient ainsi un chemin qui part de la case colorée et se termine à l'autre case colorée.

    Le son [r]

     

    Fiche auto-corrective

    Le son [r]

     Une fiche pour localiser le phonème.

    Le son [r]

     

     

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  • Fiche  chemin du zon [Z] comme dans zauzisse 

    Le son [Z]

     

     

    La fiche autocorrective:

     Le son [Z]

     

    Et parce que mes élèves commençaient en avoir assez (tout comme moi...) de la fiche contenant 6  ou 7 objets "dans lesquels" on entendait le son [bidullechouette], j'ai décidé de corser l'affaire.

    Je n'ai une fois de plus rien inventé, j'ai fait du neuf avec du vieux, (Merci les collègues retraités !), et voilà le travail :

     

    Le son [Z]

     

     

    et son autocorrectif :

    Le son [Z]

     

    Tant que j'y suis :

    Ce n'est pas de pub, mais, si vous ne savez pas quoi faire de l'augmentation de salaire que vous n'avez pas eu et que vous n'aurez pas avant..... longtemps, j'ai une idée de placement intéressant: 

    Depuis 3 ans, je cohabite avec Parkinson. Il me serait agréable que vous m'aidiez à me débarasser de cette plaie en aidant la recherche notamment en donnant à l'association France Parkinson.

     

    France Parkinson

     

    Merci.

     

     

     

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  • Le chemin du [t]

    Le son [t]

     

    Le son [t]

     

     

    Fiche nombre de phonèmes:

     

    Le son [t]

     

    Le son [t]

     

     

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