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blog GS grande section de maternelle

maths

6 ou 9 ?

6 ou 9 ?

Certains élèves ont des difficultés à distinguer le 6 du 9. Fiche pour évaluer leur progrès:

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deplacement sur maillage

deplacement sur maillage

Exemple de carte à plastifier : Nouveauté ! animation "live " qui permet de visualiser le déplacement : Version encore à l'état de prototype. Je travaille à la version où on peut mettre l’animation en pause. Patience , patience.....

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camion des nombres inférieurs à 6

camion des nombres inférieurs à 6

he déjà publiée avec nouveau système d'évaluation. Plus il y a de marches validées plus c'est positif. Et une nouvelle fiche :

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Repérage dans l'espace sur quadrillage

Repérage dans l'espace sur quadrillage

ancienne version :

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Résolution de problèmes de Noël

Résolution de problèmes de Noël

Même le Père Noël engendre des situations mathématiques:

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Tableaux double entrée (suite)

Tableaux double entrée (suite)

Fiche 5 (Les étiquettes et la fiche sont dans le même document) Fiche 6 Regardez dans la rubrique téléchargement de votre navigateur. Fiche 7 Regardez dans la rubrique téléchargement de votre navigateur. Fiche 8 Regardez dans la rubrique téléchargement...

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Tableaux à double entrée

Tableaux à double entrée

Fiche 1 les étiquettes fiche 1 Fiche 2 étiquettes fiche 2 Fiche 3 étiquettes fiche 3 Fiche 4 étiquettes fiche 4 lien vers les fiches 5, 6, 7, 8

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Organiser le dénombrement

Organiser le dénombrement

Dénombrer, c'est une question d'organisation: il faut compter chaque item une et une seule fois. Pour mettre en évidence cette nécessité d'organiser son comptage, je propose ces deux fiches volontairement touffues.

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Camion des nombres supérieurs à 5

Camion des nombres supérieurs à 5

Approche de l'addition

Approche de l'addition

Parfois, dans la classe, il y a quelques petits élèves qui aiment bien le "plus difficile". Alors on bascule dans la liaison GS/CP

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