Le blog de capiche.fr

Calendrier A3 Mai 2014

calendrier, grande section, GS, mai, scolaire

Par madajac

Si vous avez une imprimante compatible, allez y, servez-vous et imprimez directement. Si vous avez une A4 (comme moi à la maison), voici l'astuce: (cliquer sur l'image pour l'agrandir.)

Lire la suite

Bientôt....

Par madajac

un nouveau site ..... ! http://www.________________.fr Ce site sera très différent de ce blog ou du site www.capiche.fr tant par sa forme que son contenu. Actuellement je le construis..... Maquette

Lire la suite

Le son [Z]

fiche, Grande section, GS, phonologie, son Z

Par madajac

Fiche chemin du zon [Z] comme dans zauzisse La fiche autocorrective: Et parce que mes élèves commençaient en avoir assez (tout comme moi...) de la fiche contenant 6 ou 7 objets "dans lesquels" on entendait le son [bidullechouette], j'ai décidé de corser...

Lire la suite

Reconnaître le E et le U

E, fiche, grande section, GS, maternelle, U lecture

Par madajac

Du plus petit au plus grand

grande section, du plus petit au plus grand, fiche, Grande section, GS, Maths

Par madajac

Le son [r]

fiche, grande section, GS, phonème, phonologie, son r

Par madajac

Le principe: Une animation Flash ( pour une approche collective en atelier par exemple) (à venir) Une fiche élève avec quelques sons. Une fiche auto-corrective. Pour différencier: Fiche élève: Il doit repérer tous les mots contenant le son recherché....

Lire la suite

le camion des 10

dizaine, fiche, Grande Section, GS, maths, numération

Par madajac

Le principe : Remplir d'abord les rangées longues ( 5 cases) dans le "camion de 10" puis ,si besoin, suivre la même procédure pour la remorque.

Lire la suite

Nouvelle rubrique: la phonologie

Par madajac

Fiche associer titre et illustration conte

Blanche Neige, conte, fiche, grande section, GS, Littérature, loup, Maternelle, sirène

Par madajac

Il s'agit d'associer un titre de conte à une illustration.

Lire la suite

Le son [v]

fiche, Grande section, GS, Maternelle, phonème [v], phonologie, son

Par madajac

Le principe: Une animation Flash ( pour une approche collective en atelier par exemple) (à venir) Une fiche élève avec quelques sons. Une fiche auto-corrective. Pour différencier: Fiche élève: Il doit repérer tous les mots contenant le son recherché....

Lire la suite